华中师范大学2026年新入职教师教学能力提升培训通知

根据学校教学工作安排，教师教育学院（教师教学发展中心）将于2026年10月19日至24日期间开展系列新入职教师教学能力提升集中培训。现将培训相关事宜通知如下：

一、培训对象

2025年10月至2026年9月新入职（含新调入或转岗）的教师。

二、培训目的

帮助新入职教师快速适应学校的教学环境、树立科学的从教观念、坚定教师的理想信念、掌握先进的教育理论理念，夯筑厚实的教学基本功，提升教学研究与创新能力，站稳站好三尺讲台。

三、培训时间

入职两年内（具体以附件1的课表为准）。

四、培训内容

根据新入职教师教学培训的目的，培训内容主要聚焦于师德师风、教学规范、教育心理学、教师教育理论、教学方法与技能等（具体见附件1）。

五、培训形式

线上线下、集中与分散、有组织的学习与自我学习相结合的模式，具体包括：

1．有组织的集中学习（必修学时）

原则上，学校每年10月中下旬集中组织开展一期新入职教师教学能力提升培训。培训方式为集中线下面授，包括破冰行动和团建活动、专家报告、案例分享、小组研讨、教学工作坊等。培训内容主要聚焦在大学教学特点与培养目标、大学教师的身份资格认同与从教理念、大学课程设置与教师课程开发、大学教学过程与教师的教学设计、大学教师的教学研究与创造、人工智能在大学教学中应用等六大模块。集中学习学时不少于48学时。

2.有组织的分散学习（必修+选修学时）

有组织的分散学习主要包括新入职教师教学成长领航、各学院教研室或教学团体活动。其中，新入职教师教学成长领航由各个领航导师以领航小组的活动形式开展，包括小组破冰、团建、教学研讨、教研发展、小组风暴、项目式学习、教学诊断与评估、教学观摩、微格实训等，每个新入职教师入职后在教师教学发展中心的帮助下找到自己的领航导师，加入领航团队后即可参加（必修）；各学院教研室或教学团体活动由各学院自行组织安排。其中，新入职教师教学成长领航活动不少于16学时(一次领航活动算4学时）。

3.自我学习（选修）

自我学习包括两种：云上课程超市自选课程学习和参加教师教学发展中心开展的其他青年教师培训课程的学习。其中，云上课程超市自选课程学习是指新入职教师自主选取教师教学发展中心在小雅平台上创建的75门 “一体分层式”教师教学培训优质课程进行自我学习；此外，新入职教师还可以利用业余时间参加教师教学发展中心举办的其他青年教师培训课程学习，如专任教师数字素养提升培训等。自我学习是教师教学发展最根本的路径，也是教师满足自己个性化成长的重要路径。自我学习学时不设限。

4.实践锻炼（选修）

实践锻炼是新入职教师教学实践能力训练的必要环节，包括试讲演练和试讲竞赛、公开课展示和观摩，及助教锻炼，以练促进、以赛促创，为新入职教师站稳站好讲台把关。其中，试讲演练包括微课实训与指导、课堂视频评断与评估；试讲竞赛主要是微课教学竞赛；助教锻炼以各教学单位组织开展为主。

备注：以上的所有学习学时均记入学校要求的“每5年须满足360培训学时”的总学时。

六、培训考核

为确保培训质量和培训效果，确定以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核方法，培训将从过程性与获得感两个维度进行考核，完成培训各项考核要求的学员可获得教师教学发展中心颁发的学时证明，所学学时计入学校要求的教师培训总学时（每5年须完成360学时的培训学时）。

教师教育学院（教师教学发展中心）

二O二六年十月

附件1： 2026年10月新入职教师教学能力提升集中培训课程安排表

2026-2027年新入职教师教学能力提升培训拓展项目