2021年10月25日上午8时半，由华中师范大学教师教学发展中心主办，校教师教学成长社群教学创新指导组承办的“社会实践类一流本科课程建设”工作坊在教师教育学院B403教室举办。工作坊邀请到首批国家级社会实践一流课程负责人、福建农林大学吴旭平博士来我校分享了“基于情动式教学理念的《社会福利与社会救助》首批国家一流社会实践课经验”。
参加此次工作坊的人员主要为我校已立项的社会实践类一流课程建设负责人、团队成员，及有意向建设社会实践类一流课程的教师。本科生院负责一流本科课程建设的周兆雄老师莅临指导。工作坊由我校教师教学成长社群社长徐敏教授主持。
工作坊前半程为讲座形式。吴旭平博士结合教育部相关政策文件向大家介绍了国家级社会实践一流课程建设的具体要求，从理念形态、内容、教学设计、团队、支持、效果影响六个方面明确了社会实践金课的参考标准。接下来以自己的《社会福利与社会救助》课程“1+N”模式为例，为大家分享了社会实践一流本科课程的建设经验。《社会福利与社会救助》课程从1.0版本到3.0版本，经历了不断的更新发展，由校园走向校外的实践基地，由间接式的课堂模拟转向直接式的社会实践，融入了Kolb的成人经验学习/合作学习圈理念，注重学生的参与学习、体验学习，已在福建农林大学校内外产生广泛影响。而吴博士对社会实践一流课程建设的探索仍未停止，即使面临着疫情以来的种种困难，《社会福利与社会救助》4.0版本仍在红红火火蓬蓬勃勃持续发展中。
吴旭平博士的精彩分享引起了我校社会实践课程教师们的强烈共鸣。在工作坊的后半程，大家和吴博士一起，结合我校的办学定位深入探讨了社会实践一流课程建设中的难点问题。新闻传播学院王丽老师分享了她上周末在江西带领学生实地学习方志敏《可爱的中国》，开展四地连线同步合诵的活动，提出了如何在红色经典社会实践课程中将阅读与传播更好结合在一起的疑问；历史文化学院尤学工老师就人文学科社会实践课程建设中如何将专业学习的深度和实践性活动的广度更好结合在一起提出了自己的困惑；教育信息技术学院邓伟老师则对通识性质社会实践类课程建设的有效路径提出了疑问……针对老师们在自己社会实践课程建设过程中遇到的问题，吴博士结合政策分析和自己的申报经验给出了具有可操作性的建议，老师们纷纷表示获益匪浅，感叹说这场工作坊好像及时雨一样，帮助大家进一步明确了方向找到了策略，他们定会将此次讲座中学到的内容应用到自己今后的社会实践课程建设中。
最后，本科生院周兆雄老师就我校已立项的8门社会实践类课程情况进行了分析和总结，鼓励老师们充分用好政策和经费，在学校的支持、专家的指导帮助下，与课程团队成员一起，充分挖掘课程的实践内涵，构建自己课程的特色，争取成效不断提升，早日入选一流课程。
