6月14日，华中师范大学“课程思政‘云上大讲堂’直播系列培训”第二讲如期开讲。山东大学李赛强教授以“如何活用教学设计，有效实现‘课程思政’”为题，与我校近90名一线教师进行了在线分享和交流。
“课程思政”教学改革对于很多高校专业课程教师来说，仍是一项具有挑战的事情。“如何进行专业课程的‘课程思政’教学设计”“如何选取专业课程的思政点”“如何开展专业课程中的思政教育”等等，都是当前高校专业课程教师在开展“课程思政”教学中的难题。李赛强教授立足教师们的教学需求，围绕“课程思政的意义”“课程思政资源的挖掘”“课程思政教学设计原则”“教学活动评价评估设计”和“高校教师课程思政意识和能力的养成”等五个维度，科学详细阐述了高校“课程思政”教学改革的意义、专业课程“思政”教育点的选取原则、“思政元素”的挖掘方向和策略、课堂教学设计原则、课堂教学活动评价设计原则、“思政课程”教学评价办法和策略，以及专业课教师在日常教学中如何养成“课程思政”教学意识和提高“课程思政”教学能力等，帮助一线教师重新科学认识了“课程思政”教学改革的意义和内涵，找到了“课程思政”教学的着眼点和基本规律。
讲座如春风细雨，润物无声，在潜移默化中，一一解决了一线教师的“课程思政”教学困难和问题，给予了一线教师“课程思政”教学很多的启发和灵感，老师们纷纷表示受益匪浅，干货满满。
“课程思政教学‘云上大讲堂’”直播培训是在学校党委宣传部、人事部（教师工作部）和教师教育学院的指导下，由教师教育学院教师教学发展中心具体策划、承办的“云上”系列直播培训，共设有五大专题，持续时间到6月底，旨在贯彻执行教育部2019年发布的《深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量》文件精神及华中师范大学2020年中心工作中关于“要求学校一线教师把思想政治教育贯穿于本科教育全过程”的教学改革要求，帮助我校教师科学认识“课程思政”教学改革的意义，掌握“课程思政”教学理念的内涵，提高“课程思政”教学能力。
