(通讯员：李睿)11月1日下午，教学设计小组在生科院教师沙龙开展教学研讨活动。
本次活动邀请到我校物理学院乔翠兰副教授,乔教授刚从美国俄亥俄州立大学教学系结束一年访学归来，她结合自己的所见、所闻、所思、所感，做了主题为“美国STEAM教育见闻及其教学设计启示”的报告，报告结束后小组成员们展开了相关研讨。
乔老师在俄亥俄州立大学教学系访学的一年中，师从著名的STEAM教育专家Dr. Lin Ding（丁林博士），从五门课程的体验观察入手，深入了解了STEAM教育的理念与实践。报告中，乔老师从课堂形式、授课内容、教师定位、教室风格、教育技术等十个方面，并辅以大量实例与图片，条分缕析地分享了她访学中的宝贵见闻、感受与思考，特别是乔老师强调美国新课标中由“探究”向“实践”转变的主题词，及其可能对全球教育产生的重要影响，为小组成员们带来了强烈的震撼与深刻的启示。
精彩的报告结束后，小组成员们围绕中美教育的差异及其对教学设计的引导，展开了热烈讨论。老师们表示，美国教育有值得我们借鉴的地方，但同时我国也有很多很好的教育理念和实践尝试，教学设计必须兼顾到我国学校与学生的实际特点，取长补短，凝练特色。
下一阶段，教学设计小组要求每位成员分别准备一节课的教学设计，经过在线教程学习后，再自行完成修改，并进行提升总结与分享。
