10月17日上午，我校新进教师教学能力培训开班典礼在9号楼一楼报告厅举行。出席开班典礼的除了60位参训学员，我校副校长彭南生、教务处处长刘建清、人事处处长任友洲、教师教育学院院长洪早清、教师教学发展中心副主任吴军其等也出席了本次典礼。
典礼由吴军其主持。
开班典礼上，彭南生指出，我校的发展目标是要建设一流的文科、高水平的理科和有特色的工科。他说要实现这样的目标，我们必须要实现几个方面的转变：1、在教学方式上，要从以教为中心，转为以学为中心；2、在课程体系方面，要做到通识教育与专业教育结合；3、在教学形态方面，要课堂内外、线上线下相结合；4、教师要提升教学理念和信息技术能力，也要更新学生以往应试和被动的学习理念。
任友洲说，教师首先要选择好适合自己的发展道路，认真思考教学改革对自身发展的影响，学校会采取措施促进教师自我能力发展，对教师分类指导、分层评价。刘建清说，要成为一个好老师，扎实的学科专业技术、熟练的教育技能是必不可少的。通过培训，教师要树立正确的教育理念，适应教学改革，开展好教学与研究。
几位领导还对教师教学发展中心开展的首届新进教师教学成长领航服务活动给予了高度的肯定和评价，认为新进教师教学长成领航服务很有意义，不仅可以帮助新进教师更快更好地了解我校教学特色、文化，熟悉我校教学环境，更重要的是可以将许多先进的教学理念、教学思想、教学方法进行传递、传承和发扬，可以有助于我校信息化教学改革的顺利进行，加快改革和发展的步伐。因为理念转变过来了，改革就容易多了。
当天中午，60余名新进老师和领航导师团的6位老师开展破冰行动，每人分别用3句话做自我介绍。“我热爱教学，我的研究生都喊我男神。”吴军其教授的一番话，活跃了在场气氛。心理健康中心于丽霞是第一个站起来发言的老师，“我觉得这种交流方式很好，让大家在较短的时间内相互了解和认识，为今后的相互学习和合作打下基础。”她说。
自我介绍后，6位在场领航导师和新进教师分享教学经验。
“怎么样能成为一个不仅受学生喜欢，还能把教学和科研结合好的老师呢？”心理学院田媛说，成为这样的老师需要一个过程，两三年不等。关于这方面的教学技巧和方法，她一直在受前辈们的引导，“我始终相信，教无定法，没有一个教学方法能适合所有的老师，希望大家和我一起学习。”
“我以前是一个很闭塞的人，只和自己院里的老师交往，在参加领航的项目后，我觉得自己认识了很多不同学院的老师。”心理学院刘思耘说，大家作为老师，如果能和其他学院的老师在教学科研上进行横向交叉学习，是很受益的。
“让我骄傲的是，我所做的是在教我的学生怎样去教中学的学生。”生命科学学院李娟说。教育信息技术学院黄磊告诉大家有信息化方面的问题，都可以找她。文学院徐敏认为，做老师关键要把上课的乐趣带给学生。
本次新进教师教学能力培训由教师教学发展中心主办。培训于18日下午圆满结束。
新进教师教学成长领航服务：教师教学发展中心从2014、2015年赴美研修教师队伍中遴选出十一名教学水平较高，教学科研成果较多，且乐于助人，愿意与新进教师分享自己教学经验的老师担任2015年新进教师教学成长领航导师，协助、指导新进教师快速了解、熟悉我校教学特色，掌握高校教学技能，顺利完成教学任务，实现教学专业可持续发展。
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